Mariquilleando

     Ya llegamos al fin de esta formación y como último reto nos proponeis la pregunta: ¿qué podemos hacer cada una de las personas, desde nuestra posición como empleadas o empleados públicos, para impulsar la igualdad de trato y no discriminación?       Si habeís visto mis anteriores entradas ya he comentado en varias ocasiones que trabajo en un Escuela Infantil por lo que creo que puedo aportar mi pequeño granito de arena en esta lucha hacia la igualdad desde las primeras edades.    Los niños y niñas de nuestras clases nos ven como figuaras a imitar por lo que con nuestro ejemplo podemos hacer una gran batalla.    Los juguetes no tienen género, los colores no son de niño ni de niña sólo son colores, ha dicho "no" y es no, respeta su espacio y su turno, son algunos ejemplos de las situaciones a las que nos enfrentamos cada día y en las que podemos trabajar para crear igualdad.    Me despido de esta formación y espe...

   ¡Hola de nuevo!     De nuevo en otro reto. Esta vez seré evaluada por un compañero de esta formación, espero que sea de tu agrado si ese es tu caso ¡¡¡Vamos con el ejercicio!!!   He elegido para este reto una campaña que se llevó a cabo desde el Ayuntamiento de Córdoba con motivo de la última feria celebrada en la cuidad (2019) que se llamó "Diviértete desde el respeto. No es No". 1.-  Debido al alto número de denuncias de agresiones sexuales a las mujeres que se realizan cada año en esta festividad el Ayuntamiento de Córdoba puso en marcha esta campaña para tener una posición activa frente a las distintas violencias que se ejercen contra las mujeres en los espacios festivos, realizar una denuncia firme y conjunta, y trabajar para su prevención y erradicación.  Sería una Política Pública a nivel local , de Igualdad, destinada a juventud, participativa y reactiva que quedaría recogido en el II Plan Transversal de Género aprobado por el Plen...

          Para este reto nos pedís que realicemos en nuestro Diario de Aprendizaje un comentario sobre una figura, evento o hecho histórico relacionado con alguna de las formas o tipos de discriminación que hemos visto en el Módulo 2.     Yo he elegido a Clara Campoamor como figura luchadora contra la discriminación de la mujer y de la igual de sus derechos sobre todo en la política.    Aunque se han logrado avances importantes en muchas profesiones, la política no es una de ellas. Esto deriva en la excasa presencia, o nula, en toma de decisiones importantes que han acontecido en multitud de hechos históricos. Es difícil llegar a formar parte de la realidad política cuando existen barreras creadas por las propias leyes en las que se limitan las opciones de las mujeres a votar o presentarse a elecciones, por ejemplo, así que mucho menos tener acceso a una educación o unos recursos para llegar a ser unas líderes capacitadas.   Como señala...

     Para este reto he seleccionado dos imágenes de situaciones ,que por desgracia, son habituales en el entorno escolar.  Aquí os comprato estas imágenes: Ambas imágenes presentan una discriminación directa y abierta. Si vemos la definición de discriminación abierta ( Se da cuando una persona es tratada de manera menos favorable que otra en una situación análoga, por razón de su sexo, su origen étnico o racial, discapacidad, edad, orientación sexual, etc ) En el caso de la primera imagen vemos como un grupo de escolares se burlan y dan de lado a un compañero por una razón tan mínima como el hecho de llevar unas gafas y en la segunda por tener sobrepeso. Todos son iguales pero un grupo aisla a un individuo por una característica física o por un complemento para mejorar la visión por lo tanto será claramente una discrimación directa . Si seguimos profundizando en los tipos de discrimación directa diremos que sería abierta ( cuando el sujeto manifiesta expresa y abie...

¡Hola de nuevo!      Me sumergo en otra formación del INAP llamada  "Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación" y como en otras ocasiones mi blog  personal servirá como diario de aprendizaje.    ¡¡¡ Vamos con ello!!!